第12章 旁观皆苦
陈旧没打开三号开关，从椅子上起身，往右走直到看见一楼去往二楼的楼梯口的玻璃屏蔽门。 “这么普通的防止措施？”陈旧登时一愣。 目前店铺对店长开放的区域只有一楼他是知道的，店铺有上层区域他也知道，从外面看这栋楼有八层，就是不知道店铺占了几层。 什么时候会开放上层区域，以什么样的方式开放，暂时未知。 陈旧瞧了几眼门，伸手扒拉几下，小声道：“小气！这么大个店，就给我开放一层，亏我还是店长呢！” 他也不担心有人会进来，店铺说明书指出非营业状态时，客人从外面推不开门，就正常也不会有人来打搅。 陈旧之所以没开始营业状态，是因为他想体验一下店长福利，原以为要消耗商品体验次数，没想到还有这种好事…… 推开体验室门走进去，身为店长的陈旧第一次看到了体验室内景。 空荡荡的体验室里面，除了一张看着就很低调奢华的椅子外，没有其它可见设施。 “连块荧幕都没，更别说巨幕、IMAX了……”陈旧的吐槽跟赵某人竟意外的统一。 不过身为店长，陈旧还是了解内幕的，体验室内可以带客人以全景沉浸的形式体验记忆商品； 这种操作就已经超出了市面上那些虚拟现实、增强现实之类的设备与技术不知道多少了。 陈旧没去拿椅边桌上的沉浸式头盔，这个头盔虽然有格外宽大的全透明玻璃罩，像是宇航员头盔，但的确没有私人订制的属性。 因为并不是用完就丢，头盔才是客人体验记忆的媒介，只有戴上头盔，客人才能体验到记忆商品。 所以，头盔上的科技含量，是现实世界无法解析的，会带有一些诸如自动清洁之类的功能，也是完全可以理解的。 陈旧连个角落都没放过，不过没发现这间不足30平的房间内还有其它任何东西。 也没多犹豫，坐到了椅子上，陈旧开口道：“使用店长福利。” 接着有柔和的女播音员声音回答：“请稍等。” 陈旧差点跳起来：“MMP喔！合着我这店长的待遇还比不上客人呗？说明书终端用那么浑厚的声音，这体验室就有这么柔和的女播音员声音？” “请吩咐使用何种形式体验记忆商品，本次体验为店长福利，不占用商品可用次数。” 根本没搭理陈旧，不过身为店长，他的操作当然会比客人多。 在陈旧眼前直接浮现了一块虚拟光幕，上面列出来了两种选择：全沉浸式体验（客人模式）、旁观体验（店长模式）。 陈旧果断选择了旁观体验，这都很清晰的界定了店长与客人的不同，傻子才选客人模式。 店长福利尚不知怎样获得，目前陈旧也只有一次机会，要不是因为好奇赵姓中年男人的前后改变，他也不会这么快用掉这次机会，虽然也有其它的因素，不过甩给好奇心背锅准没错！ “请店长做好心里准备，记忆商品的旁观体验可能会对大脑产生一定冲击。” “记忆商品旁观体验将在十秒钟后开始，请店长调整坐姿，放松心情……” “3.” “2.” “1.” “《先生》记忆商品体验开始，祝您愉快。” 陈旧的意识被清醒的带入到了记忆源本空间，他能感觉到自己站在了上帝视角。 成材的故事再一次开始。 与赵某人体验时不同，陈旧作为旁观者，看到的更多。 陈旧的意识‘感觉’到了真实的炙热，他旁观着二阳跑了过来，旁观着二阳的激动，旁观着成材的有苦难言，旁观着……一切。 在旁观的同时，陈旧所有的情绪、感知、记忆等等都未被屏蔽，他是带着自我意识去经历别人的记忆。 然而……他也只能是个旁观者。 相较于赵某人，又或者说是记忆源本的成材，陈旧能看到的更多一些…… 成材午后独自上路去镇上的同时，陈旧看到了陈旧母亲被绝望与希望自相矛盾的纠缠痛苦。 是，成材的母亲因为年龄与当时社会环境等因素，并未受过高等教育，甚至受教育程度低于最基础的六年。 可是陈旧的母亲并不是傻子，她是有一些农村穷苦妇女特有的对生活的悲苦绝望，也同样有对自己儿子的愧疚、对自己的痛恨无奈。 “我能做的，就是在双抢之前好起来，这样才能减轻材伢子的负担……” 低声说这些话的时候，陈旧仿佛能看到成材母亲身躯一紧，像是猛然背负了更多的压力。 陈旧年纪不大，书读得不多，懂得道理不多，见识的也不多。 不过他知道，无法对自己病症有判断的重症病人，轻生是最容易的念头，尤其在经济基础并不能够接受更加完善的医疗服务，以及获得更加完整的病症前景认知时。 再加上能轻易压垮一个成年妇女的生活压力…… 陈旧突然想起来那句总被提起的名言：世界上只有一种真正的英雄主义，就是认清了生活的真相后还依然热爱它。 他觉得自己在成材母亲上看到的是，世界上只有一种伟大的爱，就是认清了生活的悲苦绝望与墨黑的未来，还依然因为热爱自己的孩子而去努力生活。 “爸爸，我今天只有三毛钱去买冰棍，那个过路的卖冰棍的大哥哥给了我一根五毛的！” “那你有没有说，明天你会还给大哥哥剩下的两毛钱？” “我明天就有一块钱零花钱了，所以我能还了剩下的两毛钱再买一个！” “那你得记住这件事情。” 发生在刘先生跟小娃儿之间的对话，是成材不知道的。 成材更不知道的是，不管再次遇到的时间是怎样，刘先生都会尽一份能力，在不以施舍为最重要前提的情况下，顺手帮一下成材。 所以，刘姓中年男人当得起成材一句刘先生。 结束了两个月的暑假，成材重返校园进入高三学习后，在没有表明自己是贫困生…并不是因为面子，而是因为家里真的没贫困到需要社会救济的地步…的情形下； 成材经常一个人吃冷馒头的事情被某学生报告给了班主任，该学生出于怜悯的角度向班主任提议道： “老师，不如我们给成材捐款，或者劝劝成材申请贫困生补助？” 老师微笑摇头：“现在不比几年十几年前了，虽然有贫困生补助，但我们学校一个申请的都没有，当然学生家庭情况紧张到严重地步的，也很少。 我们不能因为看到了什么，就去替成材做决定，每个人都有每个人的坚持，而且主动捐款包括其它任何以施舍的姿态为出发点的救济，都不是一个学生应该有的心态。” 没有严厉的批评，也没有斥责，有的只是敦敦教诲。 学生也没好意思多问一句，老师，那您就这样束手旁观吗？ 好在学生很快就看到了老师的行动，并且为之深深佩服！ 理论上，以当时的情形，其它的选择也不会比老师的选择更加具有意义，从学习到生活的帮助，或许是这位老师所理解的三尺教书匠所为…… 旁观皆苦。